这是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准,已把学习英语的乐趣融入到生命中

  中新网客户端北京4月17日电
近日,教育部、国家语言文字工作委员会正式发布《中国英语能力等级量表》。这是面向中国英语学习者的首个英语能力测评标准,将于今年6月1日起正式实施。

  新京报快讯(记者王俊)今日(4月17日),教育部官网发布《中国英语能力等级量表》,这是面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准。

  对此,不少民众都很关心,在这份英语“国标”中,中国人的英语水平如何评价?大学生们也在关切,英语“国标”有了,自己考的四六级还算数吗?

  为什么要出台这样一个标准,以及有了新的测评标准,是否意味着会有相应的考试?四六级会被取代吗?

图片 1资料图:2018年4月3日,重庆新山村街道锁口丘社区,已经102岁的戴立朝,已把学习英语的乐趣融入到生命中,哪怕戴着600度的近视眼镜看书写字,有时还需借助放大镜,依然乐此不疲。图片来源:东方IC

  现状

  英语水平为何要出“国标”?

  目前我国外语考试存在三大问题

  从ABCD,到大中小学的英语课程,再到四六级、雅思托福……数十年来,英语渐渐成为中国人最熟悉的一门外语。

  教育部考试中心负责人表示,目前外语考试中仍存在一些突出问题:

  对于中国人学习英语来说,当前已经有众多英语考试以及各种有关英语的评价体系,那么,为何还要发布《中国英语能力等级量表》?

  一是考试之间缺乏统一标准,考试不成体系。现有外语考试项目过多,标准各异,考试级别概念不清,不同考试之间成绩不可比,不利于促进科学选才。

  据教育部考试中心相关负责人介绍,制定该量表,是因为外语考试中仍存在一些突出问题:一是考试之间缺乏统一标准,考试不成体系。现有外语考试项目过多,标准各异,考试级别概念不清,不同考试之间成绩不可比,不利于促进科学选才。

  二是现有考试对考查语言综合运用能力重视不够,各学段的考试之间缺乏有效衔接,存在内容重复或断档情况。这些都不利于促进教学连贯有序地开展,不利于教学成效的提升。

  二是现有考试对考查语言综合运用能力重视不够,各学段的考试之间缺乏有效衔接,存在内容重复或断档情况。这些都不利于促进教学连贯有序地开展,不利于教学成效的提升。

  三是我国外语考试的国际认可度不高,不利于提升教育国际化水平。

  三是中国外语考试的国际认可度不高,不利于提升教育国际化水平。

  对策

图片 2 资料图:成都郫都郫双柏社区英语沙龙现场。 王爵

  等级量表将于6月1日起实施

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  《中国英语能力等级量表》以语言运用为导向,将学习者的英语能力从低到高划分为“基础、提高和熟练”三个阶段,共设九个等级。

  其中,九级的标准为“能就广泛的话题进行深入的口头交流,并根据听众的社会文化背景,自如、有效地调整表达内容和方式;能就专业领域中复杂、有争议的问题进行有效的交流和磋商”。

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