杨斌讲话,教育教学职业要持续完善深远的践行

清华大学召开2017-2018学年度秋季全校本科教学工作会议


清华新闻网9月25日电
9月21日下午,清华大学2017-2018学年度秋季学期全校本科教学工作会议在西阶教室举行,副校长、教务长杨斌出席活动并讲话。

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杨斌讲话。记者 张宇

会上,杨斌首先对迎接本科教学审核评估工作提出具体要求。他表示,根据教育部关于高校教学质量保障工作的总体部署,清华大学于2017年5月启动了本科教学审核评估准备工作,即将于11月6日至9日迎接国内外专家组进校评估,各院系各单位要按照相关要求,认真做好准备。他强调,借助评估及其准备,要发现我们工作中的问题并加以解决,同时要注重调研分析,深入听取老师、同学和校友的意见建议,进行汇总研讨。希望在本次审核评估工作中,清华的教育教学工作可以完整充分的呈现,并得到专家和社会的认可。

随后,杨斌就大类培养的工作难点与大家进行了交流。并就全面贯彻教育部颁发的第41号令及学校新版学籍管理办法、改进学校办学硬件条件等下一步的工作做了要求。

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彭刚介绍工作进展情况。记者 张宇

副教务长、教务处处长彭刚介绍了本科教学审核评估工作进展情况,重点介绍了现阶段迎评工作的三个主要任务,包括中英文自评报告、数据填报和现场考察及材料准备工作。他说,迎评工作已进入倒计时阶段,希望大家深刻认识审核评估对于提高教育教学质量的重要作用,积极推进迎评工作,充分展现清华教育教学水平和动态改善过程。各院系此前在数据填报等方面做了不少工作,剩下的时间内还需要院系更多投入和配合,保障迎评工作的顺利进行。彭刚还对下一步大类培养和管理等工作的思路作了简要介绍,希望各院系主动积极开展这方面的工作试点。

教务处副处长苏芃介绍了教材建设相关工作。她在介绍中表示,清华近期出台了《清华大学加强教材建设工作若干意见》,修订了教材选用管理办法和优秀教材评选奖励办法。学校将建立教材建设与使用保障机制,推动高水平教材持续出版和再版,坚持教材建设立项与评优。

教学研究与培训中心主任唐子龙介绍了教师教学培训和多元化评价工作。重点阐述了教学培训体系、教师教学培训目标和部分院系培训情况,并就教学评估的基本思想和形式、六维课堂教学评估和教师相互听课情况做了汇报。

注册中心主任尹佳围绕清华大学教室现状、建设背景、工作进展和系管教室情况介绍了学校2018-2020年教室改建工作。她说,教室建设是学校教育教学改革的延伸,希望各院系各部门大力支持,用足用好2018关键年。

教务处副处长、国家大学生文化素质教育基地常务副主任王巍介绍了斯坦福大学的通识教育,对“斯坦福大学本科教育研究”(SUES)
报告进行了详细解读,并围绕思维课程、方法课程、写作课程和语言课程,介绍了斯坦福通识教育课程体系。

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会议现场。记者 张宇

全校各院主管本科教学的副院长,院教学委员会主任,教学督导组成员以及相关教学管理人员等近150人参加了会议。会议由彭刚主持。

供稿:教务处 编辑:田心

清华大学2018-2019学年度秋季学期全校教学工作会召开


清华新闻网9月11日电
9月7日上午,清华大学2018-2019学年度秋季学期全校教学工作会在伟伦楼报告厅举行。副校长、教务长杨斌出席会议并讲话,副教务长、教务处处长彭刚,副教务长、研究生院院长姚强分别对本学期本科生、研究生教学重点工作作了部署。

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杨斌讲话

杨斌代表学校向与会教师和教育教学管理工作者致以教师节的祝福和感谢,并肯定了大家过去一年在教育教学工作中取得的突出成绩。

杨斌指出,本学期将迎来第25次教育工作讨论会闭幕,教育教学工作要持续全面深入的践行“三位一体”教育理念,更加注重内涵式建设和改革。希望各院系对过去的工作进行总结和反思,在以下几个方面持续改进。

杨斌表示,在招生方面,如何提升国际博士研究生生源质量,使其具有国际竞争力;专业硕士研究生生源如何与清华服务国家战略的目标相匹配;本科生招生中如何破解清华传统优势专业面临的挑战,都需要继续积极主动、统筹规划。教育教学管理与组织一直是清华赢得声誉的重要组成部分。然而从干部听课反馈、专业学位水平评估中反映出清华在课堂管理的严肃性、课程挑战度、课程作业、教风与学风等方面并非毫无问题,需要时时警惕并常抓不懈。学位授权点合格评估中,国内外专家对清华人才培养的办学定位提出了殷切期望,值得清华的教育工作者在更高的站位、更大的格局上,思考清华人才培养如何做好中国高等教育的一面旗帜。

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彭刚通报了第25次教育工作讨论会工作进展

会上,彭刚通报了第25次教育工作讨论会工作进展,重点介绍了大类培养、基础课教学、通识教育、实践教学、标杆课程建设、教师教学能力提升、课程质量评价体系改革、教学质量保障体系建设等方面的改革举措,以及本科生招生、在线教育等方面的工作。

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姚强介绍了本学期研究生教育重点工作

姚强介绍了本学期研究生教育重点工作,对国际博士生源质量提升,博士生教育综合改革试点,深化项目制运行管理机制、工程专业学位类别调整、教务管理人员队伍建设等方面的工作提出要求。

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会议现场

全校各院系主管本科和研究生教学的副院长、教学委员会主任、教学办主任以及相关教学管理人员等250余人参加了会议。

供稿:研究生院 编辑:赵姝婧 审核:襄楠

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